Λήψη επαγγελματικής απόφασης μέσω της αφήγησης

    

Οι ανθρώπινες κοινωνίες βασίζονται πάνω σε μύθους, μυθοπλασίες και ιστορίες. Η καθημερινότητα των ανθρώπων βρίθει ιστοριών, από απλές οικογενειακές ιστορίες μέχρι και τα κουτσομπολιά στον εργασιακό χώρο. Οι ειδικοί προτρέπουν να παίρνουμε σοβαρά αυτές τις ιστορίες.

     Θα μπορούσε όμως η αφήγηση της ιστορίας να βοηθήσει στην επαγγελματική εξέλιξη των ανθρώπων; Οι άνθρωποι μεταφέροντας στον σύμβουλο την ιστορία τους, μεταφέρουν και πληροφορίες σχέσεων, επαγγελματικών και προσωπικών. Το ίδιο γεγονός ένας άνθρωπος μπορεί να το αφηγηθεί με διαφορετικούς τρόπους π.χ εργασιακές δυσκολίες, αλλά και αντιμετώπιση δυσκολιών. Μέσα από τις δύο ιστορίες ο ωφελούμενος  καλείται να γράψει μία νέα ιστορία.  Σε αρκετές περιπτώσεις ο σύμβουλος ζητά από τον ωφελούμενο να αναφερθεί σε ιστορίες λύσεων, έτσι ώστε να εστιάσουν στη θετική συμπεριφορά.

     Μέσα από την αφήγηση μιας ιστορίας μπορεί τελικά ο άνθρωπος να αντιληφθεί τους παράγοντες που τον εμποδίζουν να λάβει μία σωστή επαγγελματική απόφαση και να εξελιχθεί. Η αφήγηση της ιστορίας του από την αρχή με περισσότερες λεπτομέρειες τον βοηθά να γράψει μία καινούργια ιστορία, προσανατολισμένη στη θετική συμπεριφορά και την ανάληψη δράσης.

Κορώσης Γεώργιος

Career Coach / Consultant

Πηγή: Εισαγωγή στη Συμβουλευτική (McLeod), Αφηγηματικές προσεγγίσεις πάνω στη συμβουλευτική: εργασία πάνω στις ιστορίες  σελ. 289- 309

Λήψη επαγγελματικής απόφασης μέσω εικαστικού έργου

     Παράγοντες που επηρεάζουν τη λήψη επαγγελματικής απόφασης ή την επαγγελματική εξέλιξη είναι η πληροφόρηση, το περιβάλλον(οικογενειακό, επαγγελματικό, φιλικό), προσωπικοί και συναισθηματικοί λόγοι. Συχνά οι άνθρωποι, έχοντας βαλτώσει, αποφασίζουν να επισκεφτούν ειδικούς συμβούλους καριέρας, προπονητές καριέρας, ψυχολόγους έτσι ώστε να κατανοήσουν τους λόγους της στασιμότητας τους.

     Μία αρκετά γνωστή μέθοδος, η οποία αγγίζει τα όρια της ψυχοθεραπείας και διδάσκεται στην εκπαίδευση ενηλίκων, είναι το εικαστικό έργο, δηλαδή, μέσω ενός εικαστικού έργου να μπορέσουμε να αποκτήσουμε κριτική σκέψη και να διευρύνουμε τους συναισθηματικούς μας ορίζοντες.  Το ερώτημα που τίθεται είναι κατά πόσο μπορεί ένα εικαστικό έργο να βοηθήσει στη λήψη επαγγελματικής απόφασης.

     Ένα εικαστικό έργο π.χ ένας πίνακας ζωγραφικής όταν έρχεται σε επαφή με τον ωφελούμενο δημιουργεί πρωτόγνωρες αντιδράσεις , συναισθηματικές και σωματικές. Αυτόματα δημιουργούνται σκέψεις και συναισθήματα τα οποία καλείται ο ωφελούμενος να εξετάσει κριτικά. Για να μπορέσει ένα εικαστικό έργο να είναι αποτελεσματικό θα πρέπει να είναι σχετικό με το ζήτημα του ωφελούμενου, σε διαφορετική περίπτωση δεν θα έχει κανένα αποτέλεσμα.

     Η ενσυναισθητική επαφή με το έργο δίνει τη δυνατότητα στον ωφελούμενο να κατανοήσει πώς μπορεί να αντιδράσει σε ανάλογες περιπτώσεις συναισθηματικής φόρτισης.  Αντιλαμβάνεται δηλαδή πως μέσω της επαφής αυτής μπορεί να επηρεάσει τόσο το παρόν όσο και το μέλλον.  Σκοπός αυτής της επαφής δεν είναι να αποκαλύψει «κρυμμένα» συναισθήματα, αλλά μέσω της ανάδειξης συναισθημάτων, της σύγκρουσης με αντιλήψεις , πεποιθήσεις και αγκυλώσεις, να θέσει σε συναισθηματική και λογική εγρήγορση τον ωφελούμενο.

     Ωστόσο υπάρχουν και αρκετοί επικριτές της συγκεκριμένης μεθόδου, καθώς υποστηρίζουν πως δεν υπάρχουν ερευνητικά δεδομένα, αλλά πως βασίζεται μόνο στη διδακτική εμπειρία. Ασφαλώς, αν το έργο δεν έχει καμία σχέση με το ζήτημα του ωφελούμενου τότε δεν θα τον επηρεάσει καθόλου, όμως , όλα τα εικαστικά έργα αγγίζουν την ψυχή των ανθρώπων. Γιατί λοιπόν να μην βοηθούν και τη λήψη επαγγελματικής απόφασης;

 Κορώσης Γεώργιος

Career Coach / Consultant

Πηγή: “Εκπαίδευση Ενηλίκων: Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Βιωματικές Δραστηριότητες”, © Copyright 2016, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Π. Ε. Πετράκης, Βρεττός Ιωάννης

Φιλοσοφική συμβουλευτική και επαγγελματική εξέλιξη

   

   Η φιλοσοφική συμβουλευτική είναι αρκετά νέα στο χώρο της συμβουλευτικής και της θεραπείας. Εμφανίζεται για πρώτη φορά στις αρχές της δεκαετίας  του 1980 στη Γερμανία και έκτοτε εξαπλώνεται σε όλο τον κόσμο.

     Υπάρχουν πολλές διαμάχες σχετικά με τη μεθοδολογία που χρησιμοποιεί και κατά πόσο μπορεί να θεωρηθεί «φιλοσοφική». Αρκετοί υποστηρικτές της ισχυρίζονται πως δεν εφαρμόζει κάποια σχετική μεθοδολογία και απλά βασίζεται στη φιλοσοφική προπαιδεία του συμβούλου.

     Υπάρχουν πολλές συμβουλευτικές μέθοδοι οι οποίες ακολουθούν αυστηρούς κανόνες και τεχνικές. Πρόκειται για μοντέρνες μεθόδους  καθώς η δράση τους αρχίζει από τη βιομηχανική επανάσταση και κυριαρχούν στον 20^ο αιώνα, ενώ ισχυρή παραμένει η παρουσία τους και σήμερα. Ο σύγχρονος άνθρωπος και ιδιαίτερα ο δυτικός, ενώ τις δέχθηκε ενθουσιασμό, φαίνεται σταδιακά να απομακρύνεται και να αποδέχεται τη μεταμοντέρνα συμβουλευτική, τη φιλοσοφική.

    

    Η μεταμοντέρνα φιλοσοφική συμβουλευτική έχει τις ρίζες της στα αρχαία χρόνια και ασφαλώς ήταν προσιτή σε όλους. Σήμερα κυριαρχεί στις ανατολικές χώρες, καθώς αποτελεί βασικό συστατικό της κουλτούρας τους.  Πυρήνας της φιλοσοφικής συμβουλευτικής είναι η αντιμετώπιση του ανθρώπου όχι ως ασθενή, όχι ως πελάτη αλλά ως επισκέπτη.

     Έτσι εξηγείται πώς κατάφερε να υπερκεράσει πολλές μορφές συμβουλευτικής και θεραπείας. Αν μέσα από τη φιλοσοφική συμβουλευτική οι άνθρωποι μπορούν να συνεργάζονται και να αντιμετωπίζουν προβλήματα, τότε σίγουρα μπορούν να έχουν και την ιδανική επαγγελματική εξέλιξη.

 

Κορώσης Γεώργιος

Career Coach

 Πηγές: 1.  Εισαγωγή στη Συμβουλευτική (McLeod), Φιλοσοφική συμβουλευτική

Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (Σ.Σ.Α.Σ)

     Οι στρατιωτικές σχολές, ανέκαθεν, ήταν περιζήτητες, καθώς προσέφεραν κύρος και άμεση επαγγελματική αποκατάσταση. Όσοι, όμως, επιλέξουν αυτές τις σχολές μόνο για  επαγγελματική αποκατάσταση, σίγουρα θα δυστυχήσουν!

      Η Σ.Σ.Α.Σ είναι μία από τις περιζήτητες σχολές και σίγουρα όποιος την επιλέξει, συνειδητοποιημένα, θα του προσφέρει  κύρος( κοινωνικό-επαγγελματικό), αλλά και άμεση επαγγελματική αποκατάσταση. Η εισαγωγή στη ΣΣΑΣ γίνεται μόνο μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Κατόπιν, οι υποψήφιοι συμμετέχουν σε προκαταρκτικές εξετάσεις(ψυχοτεχνικές, υγειονομικές, αθλητικές), το πρόγραμμα των οποίων κοινοποιείται κατά το δεύτερο δεκαήμερο του Ιουνίου.

      Τα τμήματα που απαρτίζουν τη Σ.Σ.Α.Σ, διακρίνονται σε δύο μεγάλες κατηγορίες, οι οποίες με τη σειρά τους διακρίνονται σε ανάλογα τμήματα σπουδών. Έτσι, λοιπόν, η πρώτη κατηγορία είναι το Τμήμα Υγειονομικού, το οποίο περιλαμβάνει το : Ιατρικό, Οδοντιατρικό, Φαρμακευτικό, Κτηνιατρικό και Ψυχολογικό. Η δεύτερη κατηγορία είναι το Τμήμα Λοιπών Σωμάτων, το οποίο περιλαμβάνει το: Τμήμα Στρατολογικού-Στρατιωτικών Νομικών Συμβούλων και το Τμήμα Οικονομικού. Η φοίτηση στη Σ.Σ.Α.Σ είναι ανάλογη των σχολών του Αριστοτελείου, δηλαδή, Νομική Αριστοτελείου 4 χρόνια, Στρατολογικό-Στρατιωτικό Νομικών Συμβούλων 4 χρόνια.

      Η εκπαίδευση των σπουδαστών χωρίζεται σε δύο κατηγορίες: α) Ακαδημαϊκή , β) Στρατιωτική. Η ακαδημαϊκή πραγματοποιείται στο Αριστοτέλειο, ενώ η στρατιωτική στις εγκαταστάσεις της Σ.Σ.Α.Σ. Η στρατιωτική εκπαίδευση πραγματοποιείται παράλληλα με την ακαδημαϊκή. Με το πέρας της θερινής εξεταστικής (Ιούνιος), πραγματοποιείται η θερινή κατασκηνωτική διαβίωση των σπουδαστών, αρχές Ιουλίου, η οποία διαρκεί τρεις εβδομάδες. Κατόπιν, ξεκινάει η θερινή τους άδεια.

Οι απόφοιτοι-ες, καλούνται, ανάλογα με το σώμα στο οποίο εντάσσονται, Ανθυπολοχαγοί, Σημαιοφόροι ή Ανθυποσμηναγοί. Μετά την αποφοίτησή τους, υποχρεούνται να παραμείνουν στο σώμα: Οι Ιατροί για 12 χρόνια, οι Κτηνίατροι, Οδοντίατροι και Φαρμακοποιοί για 10 χρόνια και οι Ψυχολόγοι, Στρατολόγοι-Στρατιωτικοί Νομικοί Σύμβουλοι και Οικονομικοί για 8 χρόνια.

     Γιατί, όμως, να επιλέξει ένας μαθητής το  Ιατρικό της Σ.Σ.Α.Σ και όχι την Ιατρική του Αριστοτελείου;  Η απάντηση είναι απλή! Ο μαθητής που θα επιλέξει τη Σ.Σ.Α.Σ θα έχει άμεση επαγγελματική αποκατάσταση, σε αντίθεση με το μαθητή που θα επιλέξει την Ιατρική του Αριστοτελείου και θα χρειαστεί περίπου δέκα χρόνια για να δει τον πρώτο του μισθό!! Ο σπουδαστής της Σ.Σ.Α.Σ, πληρώνεται από την πρώτη μέρα που θα μπει στη σχολή, καθώς το κράτος του παρέχει στέγη, τροφή, αλλά και μισθό. Ο σπουδαστής της Ιατρικής του Αριστοτελείου, σε αντίθεση με τα προηγούμενα, είναι υποχρεωμένος να νοικιάσει σπίτι, εκτός και αν υπάρχουν κοινωνικά κριτήρια και μείνει στις φοιτητικές εστίες. Επιπλέον, στα θετικά της Σ.Σ.Α.Σ είναι ότι οι απόφοιτοι όλων των τμημάτων, πλην Νομικών, μπορούν να εργαστούν και ως ιδιώτες, ανοίγοντας επί παραδείγματι το δικό τους ιατρείο.

      Για να μπει, λοιπόν, κάποιος στη Σ.Σ.Α.Σ θα πρέπει να έχει, πέρα από πάθος, υψηλή βαθμολογία. Σύμφωνα με τις βάσεις του 2019, για να εισέλθει κάποιος στη Σ.Σ.Α.Σ (Ιατρικό) έπρεπε να έχει 18.674 μόρια, ενώ στην Ιατρική Θεσσαλονίκης  18.585 μόρια. Σίγουρα, είναι μία από τις καλύτερες επιλογές για τους υποψηφίους.

 Κορώσης Γεώργιος

Career Coach / Consultant

Δεσμεύσου στο ΣΤΟΧΟ, γίνε ΗΓΕΤΗΣ

   

    Συχνά αναρωτιόμαστε, «καλά αυτός πώς τα κατάφερε, πώς πέτυχε, πώς βγάζει τόσα πολλά χρήματα, τι κάνει διαφορετικά από εμένα, γιατί συμβαίνουν όλα τα καλά σε αυτόν, υπάρχει κάποιο μυστικό;». Οι περισσότεροι θα αναζητήσουν με τη λογική μία απάντηση, «τι έκανε , πώς το έκανε;», ενώ λίγοι στην προσπάθειά τους να καταπνίξουν την δική τους ανεπάρκεια θα προσπαθήσουν να υποτιμήσουν και να χλευάσουν έναν επιτυχημένο άνθρωπο.

    Μία προσωπικότητα που με γοήτευε από τα φοιτητικά μου χρόνια, ήταν ένας αρχαίος κορίνθιος στρατηγός, άγνωστος στους περισσότερους σύγχρονους Έλληνες. Ο Τιμολέων ο Κορίνθιος! Η Κόρινθος, κατά την αρχαιότητα, είχε πολλές αποικίες στη Σικελία, όπως λίγο πολύ όλες οι αρχαίες ελληνικές πόλεις –κράτη. Το 341 π.Χ  οι Καρχηδόνιοι είναι έτοιμοι να κατακτήσουν και να υποδουλώσουν όλη τη Σικελία και έτσι, έπειτα από παράκληση των Ελλήνων Σικελών, φθάνει ο Τιμολέων με εφτά χιλιάδες άνδρες, από τους οποίους οι τέσσερις χιλιάδες ήταν μισθοφόροι.

    Όντας στη Σικελία ο Τιμολέων, έρχεται η είδηση πως εβδομήντα χιλιάδες Καρχηδόνιοι, βαριά οπλισμένοι, αποβιβάστηκαν στη Σικελία. Στο άκουσμα και μόνο του μεγέθους του στρατού πολλοί στρατιώτες άρχισαν να εγκαταλείπουν τον Τιμολέοντα, ο ίδιος όμως είχε τα δικά του 3Α, Αναγνώριση καταστάσεως, Αποδοχή καταστάσεως και Αντιμετώπιση ΣΤΟΧΟΥ.

    Ας εξετάσουμε την αντίδραση του Τιμολέοντα και ας προσπαθήσει ο/η καθένας/μία να αντιπαραβάλει τον εαυτό του/της.

Αναγνώριση καταστάσεως Τιμολέων: Βρίσκομαι αρκετά μακριά από την προστασία της Κορίνθου. Έχω στρατιωτική δύναμη πολύ μικρή και όχι ιδιαίτερα αξιόπιστη. Ο αντίπαλος έχει δέκα φορές μεγαλύτερο στρατό και καλύτερα εξοπλισμένο.

Αποδοχή καταστάσεως Τιμολέων:  Αντιλαμβάνομαι πλήρως την κατάσταση, δεν πανικοβάλλομαι, προετοιμάζομαι ψυχολογικά.

Αντιμετώπιση καταστάσεως Τιμολέων: Έχω αναγνωρίσει και αποδεχθεί το στόχο μου και ετοιμάζω προσεκτικά τις κινήσεις μου. Ο στόχος μου είναι να σώσω τη Σικελία. Πώς θα γίνει αυτό;  

Δημιουργούνται δύο επιλογές:

Α) Ό,τι προτείνουν οι πολλοί, δηλαδή, μείνε πίσω από τα τείχη, μείνε στην ασφάλεια της πόλης και ίσως καταφέρεις να πετύχεις μία συμφωνία για ειρήνη.

Β) Έχω αυτογνωσία (τα 3Α που αναπτύξαμε), η οποία με οδηγεί σε αυτοσεβασμό και με γεμίζει αυτοπεποίθηση και κατά συνέπεια αναλαμβάνω δράση. Δεν παραμένω αδρανής περιμένοντας τις εξελίξεις, αλλά κινητοποιούμαι προς το στόχο μου.

     Ο Τιμολέων αποφάσισε να κινηθεί προς το ΣΤΟΧΟ του και μάλιστα με ενθουσιασμό τον ακολούθησαν και οι στρατιώτες του. Η πορεία προς το στόχο δεν ήταν εύκολη, όμως εδώ είναι που ξεχωρίζουν οι μεγάλες προσωπικότητες. Οι προσωπικότητες που ΔΕΣΜΕΥΟΝΤΑΙ στο ΣΤΟΧΟ τους, παθαίνουν εμμονή με αυτόν. Όταν οι στρατιώτες του αποθαρρύνονταν τους έδινε κουράγιο, μέχρι και τους αρνητικούς οιωνούς τους μετέτρεπε σε θετικό θεϊκό σημάδι.

     Όταν μετά από πολλές δυσκολίες έφτασε κοντά στο ΣΤΟΧΟ του, αντίκρισε ένα θέαμα τρομακτικό, εβδομήντα χιλιάδες βαριά οπλισμένους Καρχηδονίους. Στιγμή δεν δίστασε και πρόσταξε επίθεση και όλοι μαζί οι Έλληνες έπεσαν με θεϊκή μανία πάνω στο ΣΤΟΧΟ τους. Η επίθεση έγινε την ώρα που οι Καρχηδόνιοι προσπαθούσαν να περάσουν τον Κριμισό ποταμό, ο Τιμολέων επέλεξε τη μάχη και όχι η μάχη τον Τιμολέοντα.

    Η μάχη σκληρή, σώμα με σώμα, ασπίδα με ασπίδα, οι Έλληνες πιέζουν, οι Καρχηδόνιοι τους αποκρούουν και αντεπιτίθενται, όμως ενώ είναι καλοκαίρι, βαριά καταιγίδα ξεσπά με έντονο χαλάζι, το οποίο χτυπά τις πλάτες των Ελλήνων και τα πρόσωπα των Καρχηδονίων, ενώ το έδαφος γίνεται λασπώδες με αποτέλεσμα οι βαρείς Καρχηδόνιοι να κολλούν στη λάσπη και να πιέζονται διαρκώς από το ελαφρύτερο ελληνικό στρατιωτικό σώμα, ώσπου τελικά οι Καρχηδόνιοι είτε να υποχωρήσουν προς Καρχηδόνα είτε να χάσουν τη ζωή τους στα λασπωμένα νερά του Κριμισού.

     Ο Τιμολέων αναγνώρισε, αποδέχθηκε και αντιμετώπισε το ΣΤΟΧΟ του. Η πορεία προς το στόχο δεν ήταν εύκολη, χρειάστηκε να δουλέψει αρκετά, ακόμη και όταν ο μισός στρατός του τον εγκατέλειψε, όμως ο ίδιος είχε ΔΕΣΜΕΥΤΕΙ με τον ΣΤΟΧΟ του. Ο Τιμολέων τιμήθηκε πολύ από τους Σικελούς, ακόμη και σήμερα πολλές οδοί φέρουν το όνομά του. 


 Κορώσης Γεώργιος

 Career Coach